Загадки и странности капитанской дочки Пушкина

«Капитанская дочка» А.С. Пушкина представляет собой не только захватывающий исторический роман, но и произведение, полное загадок и странностей. Одной из самых интригующих особенностей является неоднозначность персонажей, особенно образов Петра Гринёва и Маши Мироновой, чьи действия подчас вызывают вопросы о морали и верности. Пушкин мастерски создает атмосферу неопределенности, где каждый выбор героев становится моральной дилеммой на фоне смутного времени восстания Пугачёва.

Кроме того, важным элементом произведения являются элементы народного фольклора и загадочные предзнаменования, которые накладывают отпечаток на судьбы героев. Эти аспекты служат символом непредсказуемости жизни в условиях исторических катаклизмов и подчеркивают идею единства человека и своей судьбы в мире, полном неожиданных поворотов.

План урока по русскому языку на тему Загадки повести А. С. Пушкина Капитанская дочка (8 класс)

Основная цель урока: развивать творческие способности учащихся, их устную речь, находчивость и смекалку; вырабатывать навыки самостоятельной работы с текстом, умение высказывать и аргументировать собственное мнение; развивать навыки сравнительного анализа характеров героев, таких как Швабрин, Гринев, Пугачев, и Маша Миронова.

Кроме того, урок направлен на воспитание любви к русской литературе, интереса к историческому прошлому своей страны, а также на формирование способностей к нравственному выбору.

Другая важная задача урока — развитие умения работать в группе, слушать мнение товарищей, обсуждать проблемы и приходить к общему мнению.

Для достижения поставленных целей будут использованы различные медиаматериалы, такие как компьютер, мультимедиа, презентация и аудиозапись романса.

Вводный этап: Задание на тему "Создание герба семьи Гриневых с последующим объяснением" и постановка эпизодов повести.

Учитель: Мы с вами внимательно прослушали романс на стихи А.С. Пушкина "Я помню чудное мгновение" не просто так, а с целью подчеркнуть, что наша жизнь состоит из различных мгновений — радостных и печальных, счастливых и грустных.

Сегодня мы с вами еще раз попытаемся всмотреться, внимательно прислушаться к мгновениям жизни персонажей повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка". Наша задача — разгадать некоторые загадки "Капитанской дочки", загадки человеческой жизни и истории, над которыми размышлял Пушкин в конце своего литературного творчества.

Первая загадка, которую нам предлагает автор — это литературный жанр произведения

— К какому жанру можно отнести данное произведение?

Архив журнала

1066 Зверева Т.В. В разделе: ПЕРЕЧИТЫВАЯ РУССКУЮ КЛАССИКУ Статья: PDF

Возможно, вам понравится:

Первые страницы великой литературы для зарубежных читателей

DOI: 10.51762/1FK-2021-26-01-13

Тезис: В романе "Капитанская дочка" А. С. Пушкина впервые выделяется самостоятельный сюжет, связанный с именем Х. А. Миниха. В статье утверждается, что судьба немецкого фельдмаршала связана не только с размышлениями Пушкина о русской истории, но и с "биографическим сюжетом".

Во-первых, Миних объединяет две линии пушкинского рода, происходящие от Абрама Петровича Ганнибала и Льва Александровича Пушкина. Во-вторых, в жизни Миниха Пушкин видит параллели со своей собственной судьбой. По мнению автора статьи, центральной проблемой романа является вопрос о возвращении морального долга.

Во время написания "Капитанской дочки" Пушкин рассматривал для себя важные вопросы, связанные с его личными отношениями с властью. В данном исследовании впервые привлечены мемуары Миниха, написанные им в последние годы жизни для Екатерины Второй («Очерк, дающий понятие об образе правления Российской империи» 1774 г.). Автор статьи показывает, что в некоторых аспектах понимание русской истории у Пушкина восходит к заключениям Миниха. Таким образом, история XVIII века стала для поэта своеобразным зеркалом, в которое он вглядывался, пытаясь понять не только свое время, но и самого себя.

Ключевые слова: Русская литература; русские писатели; литературное творчество; литературные жанры; литературные сюжеты; литературные образы; исторические романы; биографические сюжеты; аллюзии; декабристы.

Для цитирования:

Зверева, Т. В. Скрытый сюжет в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина: оценка на примере творчества Х. А. Миниха / Т. В. Зверева // Филологический класс. – 2021. – Том 26 ⋅ №1. – С. 161–168. DOI 10.51762/1FK-2021-26-01-13.

Об авторе (авторах) :

Удмуртский государственный университет (Ижевск, Россия)

Список литературы:

Богданова, О. В. Аллюзийный подтекст в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» / О. В. Богданова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов : Грамота, 2019. – Т. 12, вып. 3. – С. 365–370.

Гиллельсон, М. И. Рассказ о А. С. Пушкине «Капитанская дочка» / М. И. Гиллельсон, И. Б. Мушина. – Л. : Просвещение, 1977. – 192 с.

Зверева, Т. В. Площадь и балаган: размышления над произведением «Капитанская дочка» Е. Михайловой / Т. В. Зверева // Уральский филологический вестник: Русская классика. Динамика художественных систем. – 2019. – № 4. – С. 123–134.

Кондратьева-Мейксон, Н. Время и пейзаж в романе «Капитанская дочка» / Н. Кондратьева-Мейксон // Вопросы литературы. – 1987. – № 2. – С. 168–176.

Листов, В. С. Персональные моменты в «Капитанской дочке» / В. С. Листов // FILOLOGICA. – 2002. – Т. 7. – С. 145–166.

Миних, Б. Х. Записки фельдмаршала графа Миниха / Б. Х. Миних. – СПб., 1874. – 434 с. Невелев, Г. А. «Истина сильнее царя…»: (А. С. Пушкин в работе над историей декабристов) / Г. А. Невелев. – М. : Мысль, 1985. – 205 с.

Осповат, А. Л. В статье о "Капитанской дочке": изображения на лубочных картинках / А.Л. Осповат // Материалы и исследования конференции по Пушкину в Стэнфорде, 1999 г. – М. : ОГИ, 2001. – С. 357–365.

Пушкин, А. С. Капитанская дочка / А. С. Пушкин. – Л. : Наука, 1984. – 317 с.

Пушкин, А. С. Полное собрание сочинений : в 10 томах. – М. : ГИХЛ, 1959–1962.

Страхов, Н. Н. Критические статьи об И. С. Тургеневе и Л. Н. Толстом / Н. Н. Страхов. – Киев, 1901. – 484 с.

Толстой, Л. Н. "Война и мир" в 2 томах / Л. Н. Толстой. – М. : Художественная литература, 1970. – Том 2. – 748 с.

Цветаева, М. "Сочинения" в 2 томах / М. Цветаева. – М. : Художественная литература, 1980. – Том 2. – 638 с.

Эйдельман, Н. Я. "Пушкин: из биографии и творчества. 1826–1837" / Н. Я. Эдельман. – М. : Художественная литература, 1987. – 463 с.

Загадка об именовании

Загадка этой истории тянется из глубокой давности и, возможно, связана с непростыми испытаниями, с которыми сталкивались дочери капитанов. Капитан, руководитель корабля, часто оказывался в опасной ситуации и всегда был в центре событий. Его дочь, находясь рядом, вынуждена была сталкиваться с опасностью и преодолевать различные трудности. Ее стойкость, сила характера и способность принимать сложные решения стали символом того, что она — настоящая дочь капитана.

Вероятно, это имя возникло в морской среде, а затем стало использоваться и в других областях. Капитанская дочь — это не просто термин, а скорее метафора, выражающая идею силы, лидерства и независимости. Это слово часто встречается в популярной литературе, где героини с таким именем олицетворяют независимость и силу, способность преодолевать трудности и преодолевать все препятствия на своем пути.

В фольклоре и народных преданиях также описываются капитанские дочери. Они известны своей осторожностью, мудростью и способностью принимать правильные решения. Их имя становится символом доблести и отваги. Капитанские дочери остаются в сердцах людей и продолжают вдохновлять многих своим примером.

Это объясняется тем, что загадка названия "капитанская дочь" связана с историческим контекстом и символическим значением этой фразы. Она символизирует сильную и независимую женщину, полную духа приключений и способную преодолеть любые трудности. "Капитанская дочь" — это не просто титул, но и статус, который достигается умом, силой и мудростью.

Происхождение названия

Сюжет романа Пушкина не обходит вниманием Машу Миронову, которая играет важную роль в происходящем. Она развивается в сильную и независимую девушку, способную справиться со всеми трудностями, которые ей встречаются на пути. Ее смелость, уверенность и умение принимать обдуманные решения делают ее олицетворением силы и власти, что объясняет прозвище "капитанская дочь".

Это прозвище также указывает на ее связь с казачьим миром, военными порядками и делами. Маша Миронова никогда не отрекается от своих казачьих корней, оставаясь верной своим идеалам и традициям.

Таинственность и загадочность прозвища "капитанская дочь" привлекают внимание читателя, делая роман еще более захватывающим. Выяснить, какую роль сыграет Маша Миронова в сюжете и какие испытания ей предстоит пройти, становится настоящим вызовом для читателя.

Происхождение названия «дочь капитана» тесно связано с характером и ролью главной героини. Оно отражает ее сильный дух, ее связь с казачьими традициями и ставит перед читателем загадку, которую нужно разгадать, прочитав роман Александра Сергеевича Пушкина.

Капитанская дочь: символ власти и силы

В данном контексте, название "капитанская дочь" используется в качестве метафоры, отображающей силу и характер главной героини. В романе Маша изображена как неутомимая, независимая и способная взять на себя ответственность за свои действия. Она выросла в строгом, военном окружении, что сформировало ее характер и сильную волю. Маша олицетворяет силу, уверенность и решительность, что делает ее поистине капитаном своей судьбы.

Капитанская дочь также стала символом женской силы и борьбы за свои права. Она показывает, что женщина может быть не только красивой и нежной, но и сильной и решительной. Она не боится ставить перед собой цели и преодолевать трудности на своем пути. Возможно, именно поэтому Маша стала одним из самых известных персонажей русской литературы.

Персона главной героини романа "капитанская дочь" стала символом историческим, который ассоциируется с женщинами, обладающими мужеством и силой. Этот эпитет представляет не только уникальные качества героини Пушкина, но Выражает силу женской воли в целом. Маша, капитанская дочь, равносильно стоит рядом с другими великими героинями мировой литературы, и ее имя всегда будет напоминать о мощи и власти, присущей каждой женщине.

Видео: "Капитанская дочка" А.С. Пушкина Литература ОГЭ 2023 Умскул Скачать

Легенды и рассказы

Существует множество легенд и рассказов, связанных с загадкой по имени "капитанская дочь". Одна из самых известных легенд рассказывает о том, что давным-давно существовал огромный океан, на берегах которого жили племена мореплавателей.

Среди них было особое племя, где лучшие из них становились капитанами. У каждого капитана всегда была прекрасная дочь, которую прозвали "капитанская дочь". Говорят, что эти девушки были особенными: у них были изумительные голоса, они умели привлечь внимание и восхищение своей красотой и добротой.

Иной миф утверждает, что наименование "капитанская дочь" происходит от того, что девушки, выросшие на берегах морей, были сильными и смелыми, так как их отцы часто отправлялись в опасные плавания. Эти девушки обладали независимым характером и необыкновенной красотой, что делало их достойными названия "капитанская дочь".

Помимо легенд, существуют рассказы, в которых рассказывается о капитанской дочери как символе власти и силы. Одна из таких историй рассказывает о дочери капитана корабля, которая смогла спастись от нападения пиратов и успешно управлять судном, рассказывая морякам о силе своего отца.
В другом рассказе повествуется о девушке, потерявшей отца-капитана в страшном шторме, которая стала самостоятельной и смелой женщиной, способной найти щедрое и безопасное пристанище для своего народа.

Рассказы и легенды о дочери капитана представляют собой значимую часть нашей культуры и наследия. Они не только увлекательны и захватывающи, но и помогают нам осознать значение этого загадочного наименования. Они передают нам образ отважной и прекрасной девушки, обладающей властью и силой, способной изменить течение истории.

Фольклорные источники

Уникальная загадка заключается в том, почему героиню называют капитанской дочкой. Фольклорные источники предлагают разнообразные объяснения этого явления. В некоторых сказках девушка получает это прозвище благодаря своей смелости и решительности на борту корабля. В других случаях ее прозвище связано с ее умением управлять кораблем.

Также существуют версии, согласно которым это название возникло из-за красоты героини и связей ее отца с высокопоставленными военными.

Фольклорные источники играют важную роль в объяснении происхождения названия "Капитанская дочь". Они подтверждают, что это прозвище не просто случайно, а обладает множеством значений и ассоциаций.
Видео: Капитанская дочь (драма, реж.

Владимир Каплуновский, 1958 г.) Скачать

Художественный вымысел в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

В изображении картин, конкретных судеб и характеров людей можно передать облик определенной исторической эпохи.

Из всех персонажей «Капитанской дочки» реальными были только Пугачев со своими союзниками и императрица Екатерина. В романе мы увидели настоящее историческое событие — Пугачевское восстание — через глаза вымышленного героя — Петра Гринева. В романе история государства и жизни человека тесно переплетены и одинаково важны. Рассказ Петра Гринева о своей жизни подтверждает неподдельность и объективность его свидетельств о историческом событии. Его точка зрения преобладает в романе, и все события преподносятся через его глаза.

Автор показывает образ Емельяна Пугачева через его участие в различных событиях и взаимодействие с различными людьми: крестьянами, разбойниками, беглыми каторжниками, солдатами, офицерами-дворянами. В повести нет привычного изображения Пугачева, которое мы привыкли видеть: самозванца, раскольника, мошенника, слабого и жестокого, стремящегося к власти.

Пушкин не делает однозначного, исключительно положительного суждения о Пугачеве, потому что, несмотря на его положительные качества, он убийца, он самозванец. Те, кто последовал за Пугачевым, видели в нем "народного царя", воплощающего их мечту о сильном, мудром и справедливом правителе; в то время как другие видели в нем разбойника и убийцу, остающихся верными Екатерине.

По мнению Пушкина, история имеет две стороны — светлую и темную, гуманную и бесчеловечно-жестокую. Он считает, что исторические события выявляют скрытые качества людей: героизм и стойкость (в персонаже Гринева) или подлость (у Швабрина). По мнению поэта, через историю проходят все герои, и тот, кто честен и милосерден, выживает и получает счастье, в то время как низкие по духу люди подвергаются каре.

Пушкин считает, что история — это некая сила, действующая независимо от людей.

Белогорская крепость и Гриневу не подвластна и даже иногда враждебна. Для жителей этих мест она оказалась именно враждебной, разрушая их мирный быт и подвергая их суровым испытаниям, которые для кого-то стали гибелью (капитан Миронов, Василиса Егоровна). Эта история, подобная стихии, проверяла на прочность волю, мужество, верность долгу и чести. Но для Маши Мироновой и Петра Гринева, которые уже не верили в возможность совместного счастья, она стала той силой, которая свела их снова вместе. Таким образом, Пушкин показал тесное сплетение индивидуального, частной жизни с общим историческим процессом, что, как мы понимаем, является неотъемлемой частью нашего реального бытия.

3 Назовите известные вам драматические произведения. По каким признакам вы относите эти произведения к драматическим?

Билет № 17

Как автор романа "Капитанская дочка" А.С.Пушкин рассматривает отношение народа, дворян и самого автора к лидеру восстания.

В этом произведении писатель освещает события крестьянского восстания 1773-1774 годов, возглавляемого Емельяном Пугачевым. Пушкин описывает яркую картину стихийного восстания крестьян.

При этом сам писатель имеет неоднозначное отношение к личности Пугачева. С одной стороны,

Он осуждает жестокий и беспощадный бунт, но понимает, что это выражение стремления народа к свободе. Емельян Пугачев у Пушкина изображен не как кровожадный убийца, каким его описывали историки XVIII—XIX веков, а как талантливый и смелый народный вождь. Природный ум, умение стратегически мыслить, энергичность и выдающиеся способности этого человека позволили ему возглавить крестьянское восстание. Люди со всей страны стекались к нему: белогорские казаки, башкиры, татары, чуваши, крестьяне с уральских заводов. Они уважали Пугачева и доверяли ему во всем.

Пугачев жестоко относится к тем, кого он считает угнетателями крестьян. Для него нет хороших помещиков и представителей власти. Он видит в лицах дворян только врагов. Поэтому он так беспощаден к капитану Миронову и его подчиненным, хотя они были добрые люди. Но Пугачев помнит и добро, которое ему когда-то оказывали.

За рюмку водки, предложенную "вожатым" во время метели, и за зайчик пуховик Гринев получает жизнь. Трижды Петр Гринев испытывал свою участь, и трижды Пугачев щадил его. "Мысль о нем была неразлучна с мыслью о пощаде", — говорит Гринев, — "данной мне им в один из ужасных моментов его жизни, и

о избавлении моей невесты". Пугачев показывает милосердие, когда освобождает Машу Миронову из рук Швабрина, не обращая внимания на то, что она дочь капитана, и отпускает Гринева вместе с ней. В то же время он наказывает Швабрина, произнося: "Казнить так казнить, жаловать так жаловать".

Пушкин не мог прямо выразить свою симпатию к Пугачеву, потому что официально он считался разбойником и мятежником. И Пушкин отображал это описанием действий самого Пугачева, богатым своеобразным языком героя и портретными зарисовками героя: Пушкин : от талантливости и смелости Пугачева- военачальника, и от широких, исходящих из народных стремлений его изменений, и от осознаваемой им своей обреченности. Удивительная, самобытная и в то же время устрашающая Пушкина натура этого человека нашла свое отражение в целостном портрете Пугачева . В « Капитанской дочке » Пугачев — настоящий лидер крестьянского движения, человек, глубоко осознающий свою правоту и свою историческую миссию.

Дата последнего обновления страницы: 29 мая 2018 г.; количество просмотров: 270.

stydopedya.ru не претендует на авторские права на размещенные материалы, однако предоставляет бесплатный доступ к ним. Если вы считаете, что были нарушены авторские права или персональные данные, пожалуйста, свяжитесь с нами.

Проблемная ситуация:

Выберите слова, которые описывают характеры Швабрина, Гринева и Пугачева.

6. Почему вызывает Швабрин презрение? Есть ли в его характере что-то хорошее?

7. В каких душевных качествах Швабрин отличается от Гринева?

8. Жаль вам Швабрина или нет?

9. Один из литературоведов считает, что Швабрин изменил из-за своей страстной любви к Маше Мироновой и желания остаться с ней, не уступая Гриневу. Согласны ли вы с этим? Поясните свой ответ.

10. Иногда Пугачев ведет себя по-царски. В каком эпизоде проявляется его великодушие, душевная широта и русский размах?

11. Что привлекает нас в истории любви Маши и Гринева?

Проблемная ситуация:

Марина Цветаева откровенно говорила, что Маша Миронова раздражала ее своими обмороками, слезами и бледностью. Чувствуете ли вы то же самое по отношению к капитанской дочке?

15. Некоторые исследователи литературы видят в образе Маши Мироновой сходство с женами декабристов. Есть ли что-то общее между ними, на ваш взгляд?

16. Почему, по вашему мнению, повесть, главными героями которой являются Гринев и Пугачев, названа "Капитанская дочка"? (Как Маша Миронова проявила себя как истинная дочь своего отца?)

У Пушкина впервые появилась героиня, борющаяся за счастье. И ее борьба была лишена эгоизма. Она была достойной дочерью своего отца — преданного солдата, и проявила силу характера, спасая Гринева

Любопытный факт

Изучая восстание Пугачева, Пушкин не только проводил исследования в архивах, но и лично посещал Оренбургскую область. Восстание разразилось в 1773-75 гг., и Александр Сергеевич собирал материалы в начале 1830-х, то есть спустя шестьдесят лет после событий; некоторые свидетели могли быть ещё в живых.

Идея познакомиться с местными жителями привлекла Пушкина, но почти никто из старожилов не желал разговаривать с ним. Александр Сергеевич был в замешательстве. Но давайте постоять на месте оренбургского старика и сами оценим ситуацию! Живёшь тихо и мирно, а потом вдруг приезжает какой-то странный молодой человек.

Он был одет элегантно, даже с учетом петербургских стандартов; его кожа была загорелой, в отличие от светлой кожи большинства жителей России. У него были темные кучерявые волосы и особенный вид "маникюра" (в начале XIX века мужчины модно отращивали длинные ногти). И о ком он спрашивал? О проклятом вампире! Кто же этот молодой человек, если не посланник зла?

Поехав по деревням и ничего не выяснив, Пушкин призвал на помощь В. И. Даля — того самого, кто написал "Словарь живого великорусского языка".

Он отлично умел общаться с крестьянами — в противном случае он бы не собрал столько пословиц и поговорок. Даль с удовольствием взял на себя общение с местным народом, и работа наконец-то начала продвигаться.

Русский бунт

В "Капитанской дочке" Пушкин использует хитроумный метод, который он применил при написании "Медного всадника" и "Евгения Онегина": перед тем как описать трагические события, он обманывает ожидания читателя — насмехается над главным персонажем. Вот что он рассказывает о Петруше Гринёве в его вымышленной автобиографии:

Когда моя мать была беременна, меня уже записали в Семеновский полк сержантом благодаря майору гвардии князя Б., который был нашим родственником. Если бы моя мама родила дочь, то мой отец объявил бы, что сержант пропал, и дело было бы закрыто. С пяти лет я был под опекой стремянного Савельича, который был моим наставником. В двенадцать лет я выучил русский язык и научился разбираться в свойствах быстрой лошади. В это время мой отец нанял для меня француза, месье Бопре, который был выписан из Москвы с запасом вина и масла.
Бопре родился в России, где он работал парикмахером, а затем уехал в Пруссию, где стал солдатом. Он был добрым парнем, но очень переменчивым и беспечным. Его главной слабостью была страсть к женщинам; за свои романы он часто получал порки, от которых стонал целые сутки. Кроме того, он не был противником выпивки (по его словам). Мы сразу же подружились, и хотя по контракту он должен был преподавать мне французский, немецкий и другие науки, он предпочел научиться говорить по-русски от меня на скорую руку, после чего каждый занимался своим делом.

Учение у француза не длилось долго: однажды отец Петруши нашел «преподавателя» смертельно пьяным и выгнал его. Главный герой больше не получал никакого образования. Когда Гринёву-младшему исполнилось шестнадцать лет, отец решительно отправил его на службу и лично позаботился о том, чтобы его отправили не в Петербург или другое «модное» место, а в настоящую глушь, подальше от картёжников и дуэлянтов. Так Петруша оказался в Белогорской крепости; но, конечно, Андрей Петрович не мог предполагать, что вскоре это место будет захвачено мятежными казаками во главе с Емельяном Пугачёвым.

С таким же насмешливым тоном Александр Сергеевич Пушкин рассказал о семье Маши Мироновой — гостеприимном, но простоватом капитане Иване Кузмиче и его верной супруге Василисе Егоровне, хлопотушке и любительнице посплетничать. Сама Маша, что удивительно, с первого взгляда совсем не понравилась Петруше. Это ещё один случайный натяжной момент, специально созданный автором: таким образом Пушкин пошутил над читателями, привыкшими к романтическим штампам. Вот как Гринёв "вспоминает" о знакомстве с Мироновыми:

Тут вошла девушка лет восемнадцати, с круглым лицом, румяной, с светло-русыми волосами, ухоженно зачесанными за уши, которые так и сверкали. С первого взгляда она не очень мне приглянулась. Я смотрел на нее с предвзятым отношением: Швабрин описал мне Машу, дочь капитана, совершенно глупенькой.

Не случайно здесь упоминается и Швабрин: впоследствии читатель узнает, что новый друг Гринёва не просто так упоминает о капитанской дочери. Но насколько важны эти мелкие заговоры, если вот-вот армия Емельяна Пугачёва вторгнется в крепость и не все герои смогут пережить нападение?

Загадки А.С.Пушкина в повести «Капитанская дочка» Урок литературы. 8 класс. — презентация

Восьмиклассники изучают загадочные образы А.С.Пушкина в повести «Капитанская дочка»

Какие моменты из произведения вы считаете наиболее яркими и запоминающимися? Изменилось ли ваше восприятие героев после анализа произведения? Сформулируйте основную тему повести, и какие проблемы автор поднимает в своем произведении?

Почему Пушкин сделал именно Гринева повествователем? Что означает эпиграф повести, и что имел в виду поэт, говоря о чести? Ограничивается ли честь только верностью воинской присяге?

В четвертом абзаце Швабрин ассоциируется с подлостью, предательством, жестокостью, властолюбием, слабостью духа, трусостью, хитростью, изворотливостью, одиночеством. Гринев же связан с впечатлительностью, а Пугачёв – со смелостью, храбростью, решительностью, преданностью, верностью, искренностью, потребностью в любви, прямодушием, жестокостью, великодушием, смелостью, добротой, вспыльчивостью, одиночеством, милосердием, благодарностью, властностью.

А в пятом абзаце эти свойства перекликаются между собой: Швабрин и ГриневПугачев связаны с подлостью, впечатлительностью, жестокостью, предательством, смелостью, великодушием, храбростью, смелостью, властолюбием, решительностью, добротой, слабостью духа, преданностью, вспыльчивостью, трусостью, верностью, одиночеством, хитростью, искренностью, властностью, изворотливостью, потребностью в любви, милосердием, одиночеством, прямодушием, благодарностью. Попробуйте сами себя проверить.

Подумайте и ответьте на следующие вопросы: 1) В чем причина презрения к Швабрину? Есть ли в его характере какое-то положительное качество? 2) Какие человеческие качества отсутствуют у Швабрина, в отличие от Гринева? 3) Жалеете ли вы Швабрина или нет?

4) В литературных критиках высказывается мнение, что измена Швабрина была вызвана его страстной любовью к Маше Мироновой и отсутствием желания "уступить" ее Гриневу. Согласны ли вы с этим мнением? Поясните свой ответ.

5) Сравните оценку Пугачева со стороны Пугачева и Гринева. 6) Иногда Пугачев ведет себя по-царски. В каком эпизоде проявляются его великодушие, душевная широта и настоящий русский размах? Подумайте и ответьте.

8 12) Какие моральные открытия приносит воспитание жизнью для Гринева? 13) Как можно изобразить герб дома Гриневых, учитывая уроки, которые жизнь дала ему? (Проверка домашнего задания: ученики разделились на три группы и готовили герб семьи Гриневых дома, потом защищали его у доски.) 14) Что привлекает нас в истории любви Маши и Гринева? Подумайте и ответьте

9 15) Некоторые изучатели литературы видят в образе Маши Мироновой сходство с женами декабристов. Есть ли между ними что-то общее, на ваш взгляд? 16) Почему, по вашему мнению, повесть, в которой главные герои — Гринев и Пугачев, названа Капитанская дочка? (Как Маша Миронова проявила себя как настоящая дочь своего отца?) Подумайте и ответьте

10 Загадки романа — это загадки жизни, которую А.С.Пушкин учит нас видеть и понимать. Вывод

Критика о романе "Капитанская дочка" Пушкина, отзывы современников

В данной статье мы рассмотрим анализ романа "Капитанская дочка" А. С. Пушкина, мнения современников (В. Ф. Одоевского, П. А. Катенина, В. А. Соллогуба, Н. В. Гоголя, В. Г. Белинского и других), а также мнения представителей культуры второй половины XIX – начала XX века.

Подробнее: Все материалы о романе "Капитанская дочка"

Критика о романе "Капитанская дочка"

Вы, вероятно, знаете, что я думаю о вас и какие чувства испытываю к вам. Однако хотелось бы высказать несколько замечаний с точки зрения не художественности, а читательского восприятия: Пугачев слишком быстро после первого упоминания о нем нападает на крепость; нарастание слухов недостаточно затянуто — читатель не успевает начать беспокоиться за жителей Белогорской крепости, когда она уже захвачена.

После всех трудностей я бы хотел увидеть еще раз семью Гриневых [и пережить еще раз их беды], интересно узнать, что скажет Гринев, увидев Машу с Савельичем. Савельич просто чудо! Это самое трагическое лицо, которого жаль больше всех в Повести.

Пугачев — великолепен, его образ нарисован великолепно. Швабрин описан хорошо, но только описан; для читателя трудно понять его переход из офицера Гвардии в сообщники Пугачева: по словам Иосифа Прекрасного, Швабрин слишком умен и тонок, чтобы поверить в возможность успеха Пугачева, и слишком страстный, чтобы из-за любви к Маше решиться на такой поступок. Маша находится в его власти уже долгое время, но он не использует этого. Для меня Швабрин остается морально чудесным; возможно, после третьего прочтения я пойму лучше.

Не буду говорить о деталях и заинтересованности — я не мог ни на минуту отпустить книгу, читая её не как художник, а просто как читатель, продвигающийся вперед по повести."

(В. Ф. Одоевский – А. С. Пушкину, конец декабря 1836 г.)

П. А. Катенин полагает, что проза Пушкина уступает его стихам, но он признаёт, что в романах и повестях Пушкин достиг высокого искусства. Особенно выделяет "Капитанскую дочку" как историческую картину, полную живых образов, близкую к "Евгению Онегину". Маленькие романы Пушкина, по мнению Катенина, не такие яркие, но все равно умные, натуральные и привлекательные.

(П. А. Катенин "Воспоминания о Пушкине")

В. А. Соллогуб считал, что у Пушкина есть произведение, которое недостаточно оценено и замечено, но в котором он выразил все свои знания и художественные убеждения — это история Пугачевского бунта. Пушкин имел сухие документы и готовую тему на одной стороне, и картины разбойничьей жизни, старого русского быта, волжской деревни и степной природы на другой. Это давало поэту неисчерпаемый источник для описаний и порывов.

Однако Пушкин преодолел себя. Он не отклонился от связи с историческими событиями, не произнес лишнего слова, распределил все части своего рассказа, утвердил свой стиль достоинством, спокойствием и лаконичностью, и передал исторический эпизод простым, но гармоничным языком.

Это произведение является ярким примером того, как художник контролировал свой талант, но не мог остановить излишек своих личных чувств, которые нашли свое выражение в "Капитанской дочке", придавая ей яркость, достоверность, очарование и завершенность, к которым Пушкин никогда еще не стремился в целостности своих произведений.
"Капитанская дочка" была, так сказать, вознаграждением за Пугачевский бунт.

Она свидетельствует о том, что в искусстве любые усилия таланта, любое самокритическое сдерживание приносят свои плоды и дают новую энергию и устойчивость для последующих усилиях."
В. А. Соллогуб "Опыты критических оценок. Пушкин в его сочинениях. 15 апреля 1865 года."

"Кстати, новости в литературе действительно не обделены. Когда у нас в последние полгода были опубликованы две такие великолепные вещи, как "Полководец" и "Капитанская дочь". Где еще можно было увидеть такую красоту! Я рад, что "Капитанская дочь" произвела такое сильное впечатление."

(Н. В. Гоголь – Н. Я. Прокоповичу, 25 января 1837 года)

"Пушкин написал "Капитанскую дочку", безусловно, лучшее повествовательное произведение в русской литературе. По сравнению с "Капитанской дочкой" все наши романы и повести кажутся просто сладким натяжением."

Уровень ее чистоты и естественности достиг таких высот, что реальность сама по себе кажется искусственной и карикатурной перед ней. Впервые появились истинно русские персонажи: обычный комендант крепости, капитанша, поручик; сама крепость с единственной пушкой, бестолковость времени и простое величие простых людей — все это не только отражение истины, но даже как бы ее улучшенное представление. Вот как и должно быть: ведь призванием поэта является взять нас самих и вернуть нам себя в очищенном и улучшенном облике. "

(Н. В. Гоголь, статья "В чем же наконец существо русской поэзии и в чем ее особенность")

Великий русский критик В. Г. Белинский отмечал, что "Капитанская дочка" подобна по значимости "Евгению Онегину" в жанре прозы. Здесь автор изображает нравы русского общества в период царствования Екатерины II. Многие сюжеты и образы в этом произведении поражают своей правдивостью, глубиной содержания и мастерством изложения — они вызывают восхищение своим совершенством. Таковы, например, портреты отца и матери героя, его французского гувернера, а особенно портрет его дядьки из псарей — Савельича, этого русского Калеба — Зурина, Миронова и его жены, кума Ивана Игнатьевича, и, конечно же, самого Пугачева со своими "господами енаралами". Великолепны многие сцены, которых, благодаря их многообразию, не стоит перечислять.

Хотя несильный, безжизненный характер главного героя и его возлюбленной Марьи Ивановны, а также мелодраматическая нота в образе Швабрина — все это, безусловно, является недостатками повести, но они не мешают ей занимать почетное место среди замечательных произведений русской литературы.

(В. Г. Белинский "Сочинения Александра Пушкина")

"В русской литературе существует классическое произведение, которое имеет больше сходства с "Войной и миром", чем с любым другим произведением. Это — "Капитанская дочка" Пушкина.

Подобие проявляется не только во внешнем стиле, тональности и тематике рассказа; но основное подобие — во внутреннем духе обоих произведений. "Капитанская дочка" также не является историческим романом, то есть не ставит перед собой целью через форму романа описывать жизнь и обычаи, которые для нас уже чужды, и личности, сыгравшие важную роль в истории того времени.

Исторические личности, Пугачев и Екатерина, у Пушкина фигурируют лишь непродолжительное время, в небольших сценах, точно так же, как в романе "Война и мир" фигуры Кутузова и Наполеона. Основное внимание сосредоточено на событиях, происходящих в жизни семейств Гриневых и Мироновых, и исторические события описаны только в той мере, в которой они затрагивают жизнь этих простых людей. "Капитанская дочка", по сути, представляет собой хронику семьи Гриневых; это тот рассказ, о котором Пушкин мечтал еще в третьей главе "Евгения Онегина" — рассказ, отображающий "Предания русской семьи".

(Н. Н. Страхов, "Критические статьи об И. С. Тургеневе и Л. Н. Толстом", статья о романе "Война и мир", март 1869 г.)

В. О. Ключевский:

"А.С. Пушкин оказался историком в том месте, где этого не ожидал и где часто не удается стать настоящим историком. Роман «Капитанская дочка» был написан в периоде других работ Пушкина над пугачевщиной, однако в нем содержится больше исторической сути, чем в «Истории пугачевского бунта», которая может показаться просто длинным примечанием к роману.

Среди литературных образов XVIII века, Александр Пушкин не мог не заметить недоросля и выразил свое мнение о нем более объективно и правдиво, чем Фонвизин. Пушкин выделил два типа недоросля или, точнее, два этапа его жизни: один из них связан с Петром Андреевичем Гриневым, несчастным другом Пугачева, а другой — с наивным беллетристом и летописцем села Горюхина Иваном Петровичем Белкиным, который уже жил в XIX веке, в "времена новейших Митрофанов". Пушкин отнесся к обоим с сочувствием. Не случайно капитанская дочь М. И. Миронова предпочла добродушного армейца Гринева остроумному и образованному гвардеецу Швабрину, знакомому с французской литературой. Историку XVIII века остается только одобрить сочувствие Пушкина и вкус Марьи Ивановны.

(В. О. Ключевский "Речь, произнесенная в торжественном собрании Московского университета 6 июня 1880 г., в день открытия памятника Пушкину")

Петр Ильич Чайковский утверждает, что он не собирается и, вероятно, никогда не напишет оперу "Капитанская дочка". Он тщательно обдумал сюжет и пришел к выводу, что он не подходит для оперы. Слишком много разговоров, объяснений и действий требуется для этого сюжета, который не поддается музыкальному воспроизведению. Главная героиня, Мария Ивановна, не достаточно интересна и характерна, так как она просто честная девушка, и этого недостаточно для музыки.

Разбив сюжет на действия и сцены, Чайковский понял, что их потребуется слишком много, несмотря на попытки сделать оперу более краткой. Но самое главное препятствие — это Пугачев, пугачевщина, Берда и все эти Хлопуши, Чики и прочие. Чайковский считает, что он не сможет передать их художественно через музыку. Возможно, это возможно, но не для него.

Наконец, несмотря на все условия, я сомневаюсь, что появление Пугачева на сцене будет возможным. Без него не обойтись, но изобразить его придется весьма привлекательного злодея, каким он был у Пушкина. Я думаю, что даже цензуре будет сложно пропустить такое выступление, после которого зритель уйдет очарованный Пугачевым. В повести это возможно, но в опере и драме вряд ли, по крайней мере, у нас."

(П. И. Чайковский – великому князю Константину Константиновичу, 30 мая 1888 г.) А. М. Скабичевский:

"Вы увидите историческую объективность, полное отсутствие патриотического восторга и здравый реализм в "Капитанской дочке" Пушкина. Здесь нет типичного героя в смысле идеального молодого человека, великолепно блестящего как материально, так и умственно, как это было в романах того времени. Гринев — это обыкновенный сын помещика 18-го века, не особо далекий, не особенно образованный, отличающийся лишь добросердечием и нежностью.

Его детство описано с неким юмором, с этим добродушным, тонким и народным юмором Пушкина, который, к сожалению, до сих пор не получил должного признания, хотя, на мой взгляд, не уступает гоголевскому.

Здесь Пушкин предстает перед нами не только в качестве реалиста, но и как натуралист, показывающий картину жизни обычных людей 18-го века со всеми их будничными заботами. Именно эта особенность отличает исторические романы Пушкина от последующих произведений, изображающих жизнь того времени.

Отправившись на сто лет назад с "Капитанской дочкой", вы увидите не сказочный мир, а реальную жизнь, которая продолжается и по сей день.

Однако апогей художественной совершенности по жесткой, трезвой реальности, историческому объективизму и глубине понимания несомненно представлен образом самого Пугачева. Можно утверждать, что во всей нашей литературе нет другого такого величия, как у Пугачева.

Пугачев — он не злодей и не герой, не пугающий и не завораживающий толпу своей титанической натурой, и тем более не фанатик, стремящийся к какой-то цели. В течение всего романа он остается скромным степным бродягой и добродушным плутом. Его природа вовсе не хищная и не кровожадная. Он вынужден принимать устрашающую величие и беспощадность. Он предан толпе без какой-либо собственной цели и находится под ее влиянием. "

А. М. Скабичевский "Сочинения А. Скабичевского. Критические этюды, публицистические очерки, литературные характеристики", 1890 г.

М. Гофман:

«Капитанская дочка» является вершиной творчества Пушкина в прозе. За исключением "Евгения Онегина", ни одно из произведений Пушкина не привлекало его внимание так долго, как "Капитанская дочка".

История Пугачевского бунта послужила основой для семейной хроники Гриневых в романе "Капитанская дочка". Нельзя представить творчество Пушкина без его увлечения Пугачевщиной; также невозможно представить зрелый период его творчества без его увлечения историей.

Пушкин должен своей гармонии, мягкому человеческому объективизму своему увлечению историей, которая научила его смотреть на вещи беспристрастно и справедливо. Зрелый Пушкин, по его собственным словам, смотрит на все глазами истории. Уже с ранних лет его природа влекла к истории, и интерес к ней начал пробуждаться в нем очень рано.

Необходимо подчеркнуть, что образ Пугачева, созданный Пушкиным, не соответствует историческому Пугачеву, и социальный аспект движения Пугачевщины полностью игнорируется Пушкиным.

"Капитанская дочка", одно из наиболее зрелых произведений Пушкина, останется образцовой повестью на все времена, образцовой "семейной хроникой" и "историческим романом".

(Модест Гофман, статья в книге "Пушкин. Библиотека великих писателей" под ред. С. А. Венгерова, издание "Брокгауз-Ефрон", 1910 г.)

Это была критика романа "Капитанская дочка" Пушкина, а также отзывы современников (В. Ф. Одоевского, П. А. Катенина, В. А. Соллогуба, Н. В. Гоголя, В. Г. Белинского и др.).